远程教育网站的建设与开发

2019-05-23 标签:远程教育网站 浏览数:38

摘要: 互联网日渐应用在不同的领域中,教育行业更是引入了远程教育等创新的网络教育模式,让教育在互联网中得到进一步的延续。文章通过对远程教育网站建设的重要性进行分析,探讨了远程教育网站建设与开发的基本要求,研究了远程教育网站建设与开发的具体方案措施。

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教育工作者尝试利用互联网开放、自由、无时空限制等特点,通过网络进行教育,促进教育形式的多样化和教学渠道的丰富性,对逐步实现远程教育的普及,提高我国的教育水平有深远的意义。


远程教育是一种新型的教学方式,借助于当代先进的计算机技术,让优秀教育专家的教学视频通过网络的传送供学生们自主学习,学生们也可以通过网络来获得课堂教学以外的知识点。随着教育的改革发展和人们生活水平的提高,人们更加注重精神生活的满足,通过远程教育,可以丰富学生们的精神生活,增加学生们的见识。因此,在现代社会的教育过程中,大部分的教育机构都已经开通了网上课程的教学,远程教育网站也应运而生,在一定程度上改变了传统的教学方式,丰富了课程的教学内容和教学形式。


一、远程教育网站建设与开发对我国当前课程教育的影响

1.1 远程教育网站对我国教师的影响

教师在教学结构中处于主导者地位,但是,在教育教学的实际过程中,教师充当的是决定者地位,在一定程度上压抑了学生学习的主动性。但是,远程教育网站的建立在一定程度上冲击了教师的教育观念。远程教育网站中提供了大量的优秀教学资源,教师可以通过观看视频来改变自身的教学方式,丰富自身的教育教学知识,逐步发挥自身在教育过程中的主导者作用。

1.2 远程教育网站对学生的影响

远程教育网站的建立为学生提供了丰富的理论知识,让学生可以根据自己的兴趣、爱好进行选择性的学习,改变了学生的学习模式。但是,由于远程教育网站的不完善性和学生自身较低的计算机操作水平,导致学生在使用远程教育网站学习时遇到问题,在一定程度上不利于学生知识的积累和技能的提高。


二、远程教育网站建设与开发的基本要求

2.1 以提高教育水平为根本目标,涵盖大量的优质教学资源

远程教育网站是为了提高我国教育水平而建立的,它必须涵盖大量的教学资源,满足我国教育教学的需求。因此,在远程教育网站的建设与开发中,我们要尽可能地收集与吸纳优质的教学资源,扩大教育网站的宣传度,建立与教育专家的联系合作,丰富远程教育网站的教学资源,提高我国的教育水平。

2.2 以教师和学生的知识需求为基本依据来进行网站的建设与开发

远程教育网站管理者要切实提高自身的系统技术,架构清晰明了的服务体系,通过IE浏览器、Web服务器、Net应用程序、文件系统和Sqlserver数据库服务器等多种软件程序及时有效地向用户推送、传达信息,与此同时,网站管理者也要做到对用户反馈信息的有效接收,及时更新资源,为用户答疑解惑。最后,还要完善远程教育网站建设与开发的监督制度,从网站页面研发、内容结构设计、信息资源双向执行和网站后期维护等方面建立严格的监督机制,实现业务层对教育网站信息浏览、管理培训、其他功能的多方位监控,提高远程教育网站建设与开发的水平,让远程教育网站发挥它应有的作用,最大限度地满足人们对知识的求知欲。

2.3 以便利用户的角度出发进行远程教育网站的建设与开发

用户体验是远程教育网站建设与开发的着重点。因此,远程教育网站的负责人要明确提出远程教育网站的建设要求,让远程教育网站切实做到为用户服务,贴近用户的实际需要,注重用户的使用体验,从便利用户的角度出发对网站的资源进行分类、融合、整理,为用户提供清晰明了的网站设计与资源排版,在一定程度上提高远程教育网站的建设与开发水平。


三、远程教育网站建设与开发的具体方案措施

3.1 远程教育和平台主要模块图

远程教育是一种借助网络技术而建立起来的教学资源的共享平台。在这个平台上,教师可以随时随地学习优秀的教学资源,提高自身的教学水平,还可以给学生们提供教育专家的教学视频,增加学生对知识点的了解,丰富学生的知识水平。与此同时,这个平台也实现了教育资源共享、教育机会均等,让不同地区的教师和学生都能够得到教授和学习的机会,构建了一个完整、多向、立体的教育体系。远程教育网络平台功能模块主要分为三大类:在线学习、在线测试和系统管理三大模块,功能模块结构如下图1所示:

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图1 主要功能模块结构图

3.2 建立健全远程教育网站的建设体制

网络课件工具可以针对不同性质学科的特点,将该学科的教学模式抽象为多个可以直接套用的模板,并给予相应资源库的支持,有了丰富的资源和使用简单的教学设计模板,就可方便地完成多媒体课件对交互性的要求。在课件编写过程中,从总体的教学设计到具体的教学方法,从版面设置到对象属性设置,由于每一步都有模板和提示支持,经过较短时间的学习,普通教师就可以轻松地完成课件的编写工作。该工具能够与远程教学系统进行紧密配合,可直接将开发的网络课件发布到实施远程教学的因特网站点上。

用户的需求是网站建设的基本依据,因此,在远程教育的网站建设与开发中,设计者、开发者要做到以教师和学生的知识需求为基本依据,将远程教育网站定位与教师和学生对知识的实际需求结合起来,构建一个实用的、有效的远程教育网站系统。

3.3 做好网络课件开发工具,注重用户网站体验

远程教育网站的建设与开发是一个长期的、复杂的、不断改革与创新的过程,需要远程教育网站设计者、负责人和用户之间的紧密合作。远程教育网站平台由网站首页系统、学员管理系统、教员管理系统、教学资源整合系统、新闻中心、公告通知、资讯中心和软件下载等多个子系统组成,这些系统的配套与衔接是远程教育网站建设与开发的着重点。因此,在远程教育网站的建设与开发中,我们要加强网站各个子系统的衔接建设和特色开发。首先,要建立健全的网站资源更新和维护制度,完善课程及资源的设置和审核系统,定期安排资源管理人员对教学资源进行更新整合,及时更新和维护网站页面,满足教师与学生的资源需求和视觉享受;其次,好的管理者会对一个行业的发展起重要的建设性作用,因此,我们要完善远程教育网站建设与开发的管理制度,培养具有全局意识的领导层,为远程教育网站的发展建设做出正确决策,制定明确的发展方向。

其次,在远程教育网站的建设和开发中,要注重实现用户的网站体验,可以在提出建设网站的网上题库系统、用户管理系统、搜索资源系统、在线成绩查询系统和留言管理系统,通过个性化、科学化的系统设计为用户提供丰富的课程资源,让用户充分体验到远程教育网站的实用性、即时性和易用性。

3.4 创新远程教育学用载体与模式

整合资源,探索创新远程教育网站在手机、微信微博等新载体新平台和移动终端的应用;探索创新“远程教育+”的学用模式,实现远程教育+三会一课、远程教育+科技培训、远程教育+创业就业培训、远程教育+农村(社区)管理服务、远程教育+校园文化生活、远程教育+专业(行业)协会、远程教育+教育示范基地、远程教育+示范户、远程教育+电子商务等学用模式的发展与创新。结合远程教育的网络实际需求,积极探索创新远程教育学用载体与模式,不断提升远程教育学用水平。


四、结语

综上所述,远程教育已经成为当前教育形态中的重要组成部分。远程教育网站建设与开发在我国的教育过程中起着重要作用,通过远程教育网站,不仅让教师在网站上学到新的教学方法和新的教学内容,也增加了学生们的学习渠道,丰富了学生们的学习方式,提高了学生学习的主动性和积极性。因此,在今后的远程教育网站的建设与开发中,米维信息认为应致力于提高网站的用户体验和丰富的教学资源,让用户感受到远程教育网站的便捷性、多样性,使远程教育网站在教学过程中发挥它的作用,促进我国教育的整体水平不断提升。


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