摘要： 人们对阅读服务的期望值也在不断上升，特别是共享时代的到来在图书资源的获取和利用方面都提出了越来越高的要求。基于互利共享、物尽其用的理念，建立了一种共享图书APP 平台，该APP 以纸质书籍分享为主，电子书分享为辅，突破现有的图书资源闲置、个人阅读缺乏分享交流等不足
1 引言
人们的生活、学习和工作的方式随着互联网技术的迅猛发展发生了翻天覆地地变化，同时，与人类文明发展紧密相关的阅读生态的发展也日新月异。人们的阅读方式从传统的纸质阅读发展到现今流行的数字阅读。同时，人们对阅读服务的期望值随着阅读发生的改变不断上升，特别是共享时代的到来，人们对图书资源的获取和利用方面都提出了严格的要求。
信息素养、多媒体技术、数字文化、数字阅读等的提出和广泛应用不仅改变了人们的阅读方式，也改变了人们对信息接受的认知方式。但是，就目前的图书服务而言远远不能满足人们日益增长的阅读需求，目前市场上的共享图书主要都是以租借图书为业务，并依据图书定价、借阅数量、借阅时间等因素按相关标准收取借阅费。从图书传递渠道进行区分，有不落地和落地两种模式，其中不落地模式一般在线上选择相应的图书后通过快递送书，而落地模式则有人工半自助网点和物联网自助服务两种方式。其中借书人和有书平台都是采用不落地的图书传递渠道，借书人平通过用户在线预订图书并支付预订的押金和服务费就可以得到所需的图书资源；有书平台则是一个纯电商的在线读书平台，它不仅为用户提供海量的在线电子图书资源，并且为用户提供有声的读物，让用户更方便的阅读。而摩布图书和Book++平台则采用了落地式图书传输渠道，通过设立书柜为用户提供线下借书还书服务，让用户可以近距离的选择自己想要的图书资源，图书平台详细比较如表。
表1 我国四种图书共享平台比较
各大共享图书平台在图书租借方面虽然已经日趋发展成熟，但在图书服务和读者交流方面仍然需要完善和改进。因此如何完善共享图书平台，使之更加共享化、便利化和人性化，进而促进全民的阅读水平、提高全民的文化素养的课题是值得研究下去的。本文以纸质书籍分享为主，电子书分享为辅，重点面向高校和社区中闲置图书资源的分享和阅读的交流。设计开发充分将个人阅读和个人社交完美融合，努力创建一个共享化、便利化的图书共享APP 平台。
2 共享图书APP 的设计背景和设计意义
2.1 共享图书APP 的设计背景
(1)用户需求
对于大部分的图书爱好者来说，传统的阅读服务已经难以满足用户的多样化阅读需求，面对信息爆炸式增长，人们希望能够与自己兴趣爱好相投的书友进行沟通交流，互相分享知识和经历等。
(2)经济方面
共享图书平台是基于APP 开发的，平台在初期功能上只要完成书友动态展示模块、书库模块、书友圈模块以及个人账户模块的基本功能就可以。无需要耗费大量的时间和精力，节省了整合一个队伍进行分工合作。
(3)技术实现
共享图书平台面向高校和社区闲置图书资源分享和交流为基础，并且通过APP 来完成资源共享和知识交流，主要使用h5 作为APP 开发技术，目前而言，Hbuilder 开发工具已经为用户提供大量的功能模板和实现代码，用户可以非常方便的利用现成的模板来完成自己所需要的功能，具体使用解释详见附录。
(4)实践应用
混合式教学是传统的课堂教学与在线教育的有机结合，并且不断优化资原配置，最大限度发挥现代科技在教学中的作用。与传统教学相比，混合式教学有助于教师及时了解学生的需求，从而根据学生的需求，进行教学过程重构，调整教学方法，提高教学质量。每个学生的成长经历不同，学习能力、接受能力不同，因材施教就是要根据学生的实际情况为其提供适合的教学资源，就是个性化教学。要满足学生的个性化学习需求，教师一方面要收集大量数据，另一方面要从数据中挖掘出学习的学习状态，学习需求，并且提出合理合学习资源组合，为师生的教学提供帮助。
人们更加希望得到共享化、便利化和人性化的图书服务和阅读体验。传统图书馆提供的借阅服务已经远远不能满足人们目前的阅读需求，所以共享图书平台就在这样的背景下应运而生。
综合以上几方面的需求分析，将共享图书平台应用于各大高校和社区是完全可行的[7]，共享图书平台既能充分利用闲置图书资源，又能促进读者之间的交流和沟通，既能减少纸质资源的浪费，又能提高全民的整体阅读水平，并且投入成本低，效果明显，实用价值非常高。
2.2 共享图书APP 的设计意义
图书爱好者通过共享图书APP 互相分享图书资源，彼此交流阅读心得，这既能让自己家中闲置的图书资源得到充分利用，满足大众多层次的阅读需求，又能通过分享的方式结交知音并提升自己的知识水平，从而达到物尽其用、互利共享的目的，同时也能推进共享经济的发展。
3 共享图书APP开发的设计
3.1 共享图书APP 的设计理念
(1)以用户为中心的设计理念
以用户为中心的设计理念是唐纳德诺曼在上个世纪世纪90年代最早提出的，1988年诺曼在《日常事物的心理学》一书中对以用户为中心的设计理念进行了细致的补充，并提出开发者在进行相关设计时应该遵守七条UCD 开发准则，如图1所示。
实验教学中心再根据计算机教学实际需求，科学规划、规范建设功能性计算机实验教学中心。例如：1万人的大学，计算机实验教学中心建设应该配置计算机为1000台，可将1000台计算机组建成15个实验室，其中8个大实验室(每个实验室90台计算机)，7个小实验室(每个实验室40台计算机)。这样设置既可满足大班公共课教学，同时又能满足小班专业课教学需求，也有利于学校承办各种大型计算机无纸化考试、培训需求。计算机实验中心应该具备一定现代化教学条件，实验室装备空调、投影、多媒体设备、云存储等，为学生打造一个宽敞、明亮、舒适、优雅的教学环境。
图1 UCD 设计原则
以用户为中心的设计理念，简单来说就是在进行产品的开发、设计、升级时需要从用户的需求和用户的体验出发，围绕用户进行产品设计、开发和维护，而不是让用户自己去熟悉产品。
(2)极简主义的设计理念
以微信聊天APP 为例的极简主义设计应得了广大群众的认可和赞赏。极简产品就是要以终为始，不断更新迭代，让用户体验一次次接近极致[13]。微信平台就是以用户价值为标尺，来判断哪些功能是否去做，哪些商业策略是否执行；重视用户的参与和反馈，提高产品与服务对用户需求的契合度。此外，还要去除各种形式主义，让用户更容易了解与接受。
3.2 共享图书APP 的设计流程
主要分为以下三个阶段，结合UCD 设计原则。
(1)需求分析
在需求分析阶段要明确共享图书平台服务的目标群体，并对目标群体进行详细的分析和深入的总结。
(2)功能设计
功能设计阶段是将需求分析阶段收集目标群体的具体需求通过软件开发进行具体的功能实现，在不同的模块中实现不同的功能。
(3)调试与运行
交流时最好让老人带好义齿，喝口水，调整一下体位和呼吸后再进行交流。当然是否饮水也要考虑身体疾病状况，心力衰竭、肾衰竭有饮水限制时除外。需要提醒的是，康复训练中的口腔运动以及语言功对于改变口腔功能、语言功能是有效的。
在功能设计阶段结束后，统一对共享图书平台进行测试，把各个模块的每一个功能一一进行调试，避免出现不必要的BUG。
(4)维护与升级
维护与升级阶段是在平台投入运行后，收集用户在意见反馈区发表对平台的批评和建议，再结合软件行业的调查总结，汇总平台出现的问题和不足，为平台的升级做好准备。
3.3 共享图书APP 的应用与维护
3.3.1 共享图书APP 的使用
(1)发明内容
图书共享平台一共分为五大模块，分别为用户登陆注册模块、书友动态展示模块、书库模块、书友圈模块以及账户管理模块[14]。其中用户登陆注册模块是为用户提供创建、登陆个人账号的需要；书友动态展示模块是为了拉近不同读者之间的距离，打破了时间和空间的限制，让两个可能相距千里的读者能够通过文字相识成为朋友；书库模块分为两个部分，一个部分是为读者提供海量的不同类别图书资源的总书库，另一部分是为用户私人订制了个人书库。书友圈分交流圈、闲置圈和书友活动圈三大模块。账户管理模块为用户提供统一的账户管理功能，用户可以查看图书借阅、购买图书、转售图书等信息。
第三方登录
在当下主流的第三方社交软件登录已经成为主流，我们采用第三方的登录方式QQ 登录、微信登录、微博登录等登录方式，具体步骤如下：
H5 中，OAuth 模块管理客户端的用户登录授权验证功能，允许应用访问第三方平台的资源
1.获取登录授权认证服务列表
目前在各高校已开设各科目ESP课程，如“外贸英语”“科技英语”“法律英语”，还有更细化的“物流英语”，“飞行员英语”等。但课堂学习内容与教学形式仍表现陈旧，有待改革。以教学形式为例，大多采用传统语法翻译的教学方法，以教师分析句子的语法现象和单词短语的用法，再逐句翻译成汉语(谷志忠，2010)。教学模式仍停留在词汇讲解、语篇分析、课文翻译及课后作业上，缺乏基于模拟实际场景的语言技能及语言运用的训练，学生感到索然无味，难以学以致用。
2.登录授权认证服务对象
3.请求登录授权认证操作
(2)使用步骤
第一步：打开共享图书APP 平台，然后进入平台登录和注册的页面，点击注册按钮，进入个人账户注册页面。填写个人信息，然后再输入个人手机号，获取验证码等待验证，输入验证码，点击注册。自动跳转到登录界面，输入注册时的账号和密码，进入主界面。
第二步：在主界面浏览不同读者对不同书籍的感悟，发表自己的阅读动态，浏览其他读者的动态和分享的图书。
第三步：点击书库进入到个人书库界面，在个人书库界面上阅读自己近期的图书，如果图书已经阅读完毕可以将图书加入到闲置图书内。如果自己想查找其他图书，可以向下拖动界面，弹出总书库搜索框，在搜索框上输入需要查询的书名或作者并单击查找就可以从总书库中找到所需的图书信息。
4.上传下载部分代码说明
开始所有处于为开始调度或暂停状态的下载任务。若下载任务数超过可并发处理的总数，超出的任务处于调度状态(等待下载)，当有任务完成时根据调度状态任务的优先级选择任务开始下载。
plus.downloader.createDownload(url，options，co mpletedCB)；
请求下载管理创建新的下载任务，创建成功则返回Download 对象，用于管理下载任务。
第四步：单击书友圈，进入阅读圈。在这里可以看到自己的交友圈，抑或有不同的话题在被书友讨论，也可以进入闲置圈浏览不同书友发布闲置图书资源，可以转借图书、转售图书和购买图书。如果想参与线下书友交流活动，点击书友活动圈，查看实时的书友交流活动。
分享部分相关代码如下
第五步：点击我的个人账户，可以查看个人信息，浏览转借图书、转售图书和购买图书详细信息，最重要的是账户的信用值，当进行转借、借书操作时都会影响个人信用值。当个人信用值低于百分之十时将暂停用户的借书功能并扣除缴纳的全部保证金。
3.3.2 共享图书APP 的维护
(1)设立意见交流区
在创建共享图书APP 平台时，专门为读者设立一个意见交流区用户收集读者在使用共享图书平台的体验以及建议[15]，并且平台会专门为每一条建议附加上点赞的功能，之后我们会将这些用户的体验和建议收集起来，进行分析和总结，最后得出平台维护升级的报告书，预备平台之后的升级与维护。
(2)进行市场调查
以国内两个大型的IT 技术网站：CSDN 和51CTO作为调查目标，主要调查H5 技术的最新发展动态，查看和总结人们讨论的热点话题。
(3)前后台的交互
对于前后台的交互采用分离式，采用更安全、发送的数据更大、发送更多的数据类型post 进行交互，数据传输采用json 格式
前台做数据请求和数据展示
1.后台对参数金进行处理并对数据库进行相关操作
后台采用java 的ssm 架构，数据库采用mysql 数据库对数据库访问结果进行进行json 封装，print(data)；进行传输
4 结束语
米维信息认为所谓共享是将一件物品或者信息的使用权或知情权与其他所有人共同拥有，有时也包括产权。而共享经济，一般是指以获得一定报酬为主要目的，基于陌生人且存在物品使用权暂时转移的一种新的经济模式。共享经济下的共享精神就是把好东西分享的精神。这种分享方式不仅局限于物质资源方面的分享，而是包括爱心、知识和生产资料等方面的共享。如何完善共享图书平台，使之更加共享化、便利化和人性化，进而促进全民的阅读水平、提高全民的文化素养的课题是值得研究下去的。
