摘要： 互联网日渐应用在不同的领域中，教育行业更是引入了远程教育等创新的网络教育模式，让教育在互联网中得到进一步的延续。文章通过对远程教育网站建设的重要性进行分析，探讨了远程教育网站建设与开发的基本要求，研究了远程教育网站建设与开发的具体方案措施。
教育工作者尝试利用互联网开放、自由、无时空限制等特点，通过网络进行教育，促进教育形式的多样化和教学渠道的丰富性，对逐步实现远程教育的普及，提高我国的教育水平有深远的意义。
远程教育是一种新型的教学方式，借助于当代先进的计算机技术，让优秀教育专家的教学视频通过网络的传送供学生们自主学习，学生们也可以通过网络来获得课堂教学以外的知识点。随着教育的改革发展和人们生活水平的提高，人们更加注重精神生活的满足，通过远程教育，可以丰富学生们的精神生活，增加学生们的见识。因此，在现代社会的教育过程中，大部分的教育机构都已经开通了网上课程的教学，远程教育网站也应运而生，在一定程度上改变了传统的教学方式，丰富了课程的教学内容和教学形式。
一、远程教育网站建设与开发对我国当前课程教育的影响
1.1 远程教育网站对我国教师的影响
教师在教学结构中处于主导者地位，但是，在教育教学的实际过程中，教师充当的是决定者地位，在一定程度上压抑了学生学习的主动性。但是，远程教育网站的建立在一定程度上冲击了教师的教育观念。远程教育网站中提供了大量的优秀教学资源，教师可以通过观看视频来改变自身的教学方式，丰富自身的教育教学知识，逐步发挥自身在教育过程中的主导者作用。
1.2 远程教育网站对学生的影响
远程教育网站的建立为学生提供了丰富的理论知识，让学生可以根据自己的兴趣、爱好进行选择性的学习，改变了学生的学习模式。但是，由于远程教育网站的不完善性和学生自身较低的计算机操作水平，导致学生在使用远程教育网站学习时遇到问题，在一定程度上不利于学生知识的积累和技能的提高。
二、远程教育网站建设与开发的基本要求
2.1 以提高教育水平为根本目标，涵盖大量的优质教学资源
远程教育网站是为了提高我国教育水平而建立的，它必须涵盖大量的教学资源，满足我国教育教学的需求。因此，在远程教育网站的建设与开发中，我们要尽可能地收集与吸纳优质的教学资源，扩大教育网站的宣传度，建立与教育专家的联系合作，丰富远程教育网站的教学资源，提高我国的教育水平。
2.2 以教师和学生的知识需求为基本依据来进行网站的建设与开发
远程教育网站管理者要切实提高自身的系统技术，架构清晰明了的服务体系，通过IE浏览器、Web服务器、Net应用程序、文件系统和Sqlserver数据库服务器等多种软件程序及时有效地向用户推送、传达信息，与此同时，网站管理者也要做到对用户反馈信息的有效接收，及时更新资源，为用户答疑解惑。最后，还要完善远程教育网站建设与开发的监督制度，从网站页面研发、内容结构设计、信息资源双向执行和网站后期维护等方面建立严格的监督机制，实现业务层对教育网站信息浏览、管理培训、其他功能的多方位监控，提高远程教育网站建设与开发的水平，让远程教育网站发挥它应有的作用，最大限度地满足人们对知识的求知欲。
2.3 以便利用户的角度出发进行远程教育网站的建设与开发
用户体验是远程教育网站建设与开发的着重点。因此，远程教育网站的负责人要明确提出远程教育网站的建设要求，让远程教育网站切实做到为用户服务，贴近用户的实际需要，注重用户的使用体验，从便利用户的角度出发对网站的资源进行分类、融合、整理，为用户提供清晰明了的网站设计与资源排版，在一定程度上提高远程教育网站的建设与开发水平。
三、远程教育网站建设与开发的具体方案措施
3.1 远程教育和平台主要模块图
远程教育是一种借助网络技术而建立起来的教学资源的共享平台。在这个平台上，教师可以随时随地学习优秀的教学资源，提高自身的教学水平，还可以给学生们提供教育专家的教学视频，增加学生对知识点的了解，丰富学生的知识水平。与此同时，这个平台也实现了教育资源共享、教育机会均等，让不同地区的教师和学生都能够得到教授和学习的机会，构建了一个完整、多向、立体的教育体系。远程教育网络平台功能模块主要分为三大类：在线学习、在线测试和系统管理三大模块，功能模块结构如下图1所示：
图1 主要功能模块结构图
3.2 建立健全远程教育网站的建设体制
网络课件工具可以针对不同性质学科的特点，将该学科的教学模式抽象为多个可以直接套用的模板，并给予相应资源库的支持，有了丰富的资源和使用简单的教学设计模板，就可方便地完成多媒体课件对交互性的要求。在课件编写过程中，从总体的教学设计到具体的教学方法，从版面设置到对象属性设置，由于每一步都有模板和提示支持，经过较短时间的学习，普通教师就可以轻松地完成课件的编写工作。该工具能够与远程教学系统进行紧密配合，可直接将开发的网络课件发布到实施远程教学的因特网站点上。
用户的需求是网站建设的基本依据，因此，在远程教育的网站建设与开发中，设计者、开发者要做到以教师和学生的知识需求为基本依据，将远程教育网站定位与教师和学生对知识的实际需求结合起来，构建一个实用的、有效的远程教育网站系统。
3.3 做好网络课件开发工具，注重用户网站体验
远程教育网站的建设与开发是一个长期的、复杂的、不断改革与创新的过程，需要远程教育网站设计者、负责人和用户之间的紧密合作。远程教育网站平台由网站首页系统、学员管理系统、教员管理系统、教学资源整合系统、新闻中心、公告通知、资讯中心和软件下载等多个子系统组成，这些系统的配套与衔接是远程教育网站建设与开发的着重点。因此，在远程教育网站的建设与开发中，我们要加强网站各个子系统的衔接建设和特色开发。首先，要建立健全的网站资源更新和维护制度，完善课程及资源的设置和审核系统，定期安排资源管理人员对教学资源进行更新整合，及时更新和维护网站页面，满足教师与学生的资源需求和视觉享受；其次，好的管理者会对一个行业的发展起重要的建设性作用，因此，我们要完善远程教育网站建设与开发的管理制度，培养具有全局意识的领导层，为远程教育网站的发展建设做出正确决策，制定明确的发展方向。
其次，在远程教育网站的建设和开发中，要注重实现用户的网站体验，可以在提出建设网站的网上题库系统、用户管理系统、搜索资源系统、在线成绩查询系统和留言管理系统，通过个性化、科学化的系统设计为用户提供丰富的课程资源，让用户充分体验到远程教育网站的实用性、即时性和易用性。
3.4 创新远程教育学用载体与模式
整合资源，探索创新远程教育网站在手机、微信微博等新载体新平台和移动终端的应用；探索创新“远程教育+”的学用模式，实现远程教育+三会一课、远程教育+科技培训、远程教育+创业就业培训、远程教育+农村（社区）管理服务、远程教育+校园文化生活、远程教育+专业（行业）协会、远程教育+教育示范基地、远程教育+示范户、远程教育+电子商务等学用模式的发展与创新。结合远程教育的网络实际需求，积极探索创新远程教育学用载体与模式，不断提升远程教育学用水平。
四、结语
综上所述，远程教育已经成为当前教育形态中的重要组成部分。远程教育网站建设与开发在我国的教育过程中起着重要作用，通过远程教育网站，不仅让教师在网站上学到新的教学方法和新的教学内容，也增加了学生们的学习渠道，丰富了学生们的学习方式，提高了学生学习的主动性和积极性。因此，在今后的远程教育网站的建设与开发中，米维信息认为应致力于提高网站的用户体验和丰富的教学资源，让用户感受到远程教育网站的便捷性、多样性，使远程教育网站在教学过程中发挥它的作用，促进我国教育的整体水平不断提升。
