摘要： 从学校管理的角度来看，一个理想的校园网系统，其先进性不仅仅在于有多少个子系统以及其在网络硬件技术上具有何等的先进性，而主要在于学校教育教学管理的基本数据在校园网系统中被利用、被信息化的程度。
如果学校已有若干台计算机，准备建一个局域网，以实现资源和信息的共享，或者从适应学校计算机辅助教育发展的角度着眼，准备建设校园网，那么，建议首先明确目前的、不久将会产生的、以及整个网络最终要满足的需求的具体内容，在充分把握这些需求产生的节奏的基础上，再进行网络的规划、设计和建设。
一、校园网站建设的规模、类型、速度和结构
如果仅仅是为了资源和信息的共享，只需建一个局域网。倘若学校在计算机辅助教育，尤其是计算机辅助教学和计算机管理教学方面有所要求，还是规划、建设一个校园网。至于校园网的规模，则视最终需求而决定。对大部分学校来说，网络系统的建设大可不必一步到位，而应该统一规划，分步实现。规划时，宜先落实中心机房的位量，然后根据需求呈现的节奏以及网络布线的需要，设置计划节点，并编制各期预算，逐步落实。一般而言，学校决策层、管理层以及有大量数据出入系统的职能部门，宜纳入一期工程、教学计算机房的计算机如未联网，考虑到经费以及施工调试对正常教学的影响、可以安排为二期工程。随后再解决一般教师办公室、教室的联网。至于某些专用教室、场所，可根据其使用的需要、网络分段和布线的方便程度予以安排或个别解决。
计算机局域网可分为对等式结构和服务器/客户机结构两种类型。学校一般宜采用服务器/客户机模式，但如果学校因经费和技术方面的原因，不能如愿，不妨用极少的资金搞个对等网，既达到信息和资源共享的目的，又可使学校教师初步接触网络技术，培养学校网络的管理技术力量。
采用星型拓扑结构，集线器的选择和放置的位置很重要。对集线器的品牌、种类、速度、端口数、可扩充性、价格等方面都应具体考虑，选择时应注意其综合评价。同时，在规划网络拓扑结构时要注意集线器的级联数和在拓扑中的位置对网络结构、乃至网络性能和管理的影响。另外，集线器应放置在布线和管理方便的地方，处于最上层的集线器应该和服务器同处一室。如果经费充裕，可考虑使用带网管功能的交换机，以方便网络管理和故障定位。
从学校管理的角度来看，一个理想的校园网系统，其先进性不仅仅在于有多少个子系统、以及其在网络硬件技术上具有何等的先进性，而主要在于学校教育教学管理的基本数据在校园网系统中被利用、被信息化的程度。举个普通的例子，一次在线测试完成后，输出的仅是每个学生的成绩、名次，每个班级的平均分、标准差等数据呢，抑或还提供本次测试反映出的学生对各知识点掌握、运用的情况，以及教师在教学上可能存在的问题?
二、网络操作系统和服务器硬件的选择
目前，PC机操作系统一般都用Windows98或Windows2000。作为校园网的工作站，其操作系统无特珠要求，但从统一平台环境，方便使用的角度来看，宜用一种为好。这样，不但可以控制特定工作站的开放度，也可以通过服务器监控工作站的使用，使系统更加安全、高效。至于工作站软件的配置，可把绝大部分应用软件分成基本软件和若干种应用的推荐软件，各工作站观其需要，安装各组软件。对部分开放度和使用密度部较高的工作站，还可考虑采取加装硬盘保护卡之类的措施。
三、工作站操作系统和配置问题
一般学校对计算机网络系统信息传输的实时性和故障恢复速度要求不高。因此，网络操作系统和服务器硬件选择时，不必为此投入额外的资金。一般校园网可采取两种协议共存的方式。
四、校园网功能设计问题
网络只是个供软件正常、高效运行的硬件平台，校园网功能设计实际上不属于校园网网络系统本身的设计，而应该归属于学校管理信息系统或学校计算机辅助教育教学系统设计的范畴。但是，校园网如果没有学校管理信息系统或学校计算机辅助教育教学系统的运行，将是一个“花拳绣腿”，即便有通用OA软件可“滥竽充数”，也只能是“隔靴掻痒”，难以真正发挥校园网的作用。
在网络布线方面，除了因经费有限不得不采用对等网以外，一般不宜采用已面临淘汰的BNC接口的细同轴电缆。不管是否采用快速以太网，双绞线要用5类线。米维信息认为在网络施工方案中，结构化布线可以提高网络扩展的灵活性和线缆故障定位的速度，但费用相应地增加不少。如果网络的规划、施工质量有保证，也可以直接布线。
