摘要： 中药鉴定是中药行业从业人员的必备技能之一，也是执业中药师考试的重要内容。虽然目前教学中已实现教学做合一，但限于中药标本难以收集、保管及学生学习兴趣等问题，教学效果仍然难以满足企业需求。因此，开发一款中药鉴定微信小程序，集知识、趣味、娱乐于一体，让学生在游戏的同时掌握中药鉴定技能。
中药鉴定技术是高职中药专业的核心课程，实用性很强。该课程是教学生对中药品种和质量进行检验，包括来源鉴定、性状鉴定、显微鉴定、理化鉴定等。在实际工作中，如中药调剂、采购、检验、养护等岗位，对中药性状鉴定的能力要求较高。近几年，执业中药师考试为了与实践接轨，在考试中也加入了中药图片鉴别的内容。因此，中药性状鉴定对中药行业从业人员是非常重要的。目前高职院校中药鉴定课也是以性状鉴定教学为主，显微、理化鉴定为辅，教学中采用了将药材带到课堂上的实物教学、案例教学、任务驱动式教学等多种教学方式和手段，实现了教学做一体化。但在以往教学和实践中，笔者发现目前的教学仍然存在一些问题。
1 中药鉴定教学中存在的问题
（1）中药由于基源、产地、种植、采收加工等各种原因会使同一味药材在性状上有一定的区别，而教学时不可能让学生学习不同产地、不同基源的实物样品，但照片学生见过易忘。因此学生在进入实际工作时，会因为加工、产地、基源、种植等各种原因而不认识药材。虽然目前有一些中药鉴定教学资源库、精品网络课程可以解决这个问题，但使用时需要电脑或因学生学习主动性不高，利用率不高，应用效果普遍不好[1]。
（2）部分学生学习时会忽略鉴别要点，凭感觉去鉴别。教学中我们会一组发一小份样品，便于学生课后反复接触，从而更好地掌握知识。但在平时的考核中我们发现部分学生只认识自己小组的药材，而同一味药材另一组的就不认识了，说明部分学生凭感觉记忆，没有掌握鉴别要点，这样往往换一批药材或换一个包装学生就不认识了。
（3）学习一段时间后易产生学习倦怠感。中药品种较多，一般教学时会学习200～300味左右，在刚开始学生学习兴趣非常浓，但学习一段时间后，会因学习的品种较多而记不住产生畏难心理。中药品种太多，教学方法相对要学的品种来说太少，学习一段时间后也容易丧失兴趣。
（4）中药鉴定技术是专业基础课，一般开得较早，学生在实习或工作时又忘记了之前学过的知识，往往需要重新学习。
针对以上问题，结合现代人大多都爱玩手机游戏的特点，开发一款中药鉴定微信小游戏，将小程序设计成好玩的角色扮演通关游戏任务，让用户在学习游戏过程中得到积分、徽章奖励，并利用排行榜等元素来激发学生的学习兴趣，提高学习效果[3]。微信小程序相对资源库、论坛、App等，实用性、趣味性强，非常容易普及，且使用方便，无须下载，开发难度小，不需关注特定的公众号，不占内存，使人人、时时、处处都可学习[4]。
2 中药鉴定微信小程序研究
中药鉴定微信小程序设计三大模块，看图认中药、闯关游戏、有问必答。总体设计模块功能见图1。
图1 中药鉴定小程序总体设计模块
玩家登录小程序后，可选定游戏人物接受学习或进行闯关。中药的名称大多是非常好听的，像仙剑奇侠传3中主要人物的名字都是中药，教学中也发现讲到重楼、徐长卿这些人时，学生都非常有兴趣。因此游戏人物可采用仙剑奇侠传3的形象，人物名字选用好听的中药名称，在人物形象上可增加一个小的中药原植物图片，增加学习者的学习兴趣。游戏中配上古风音乐，提供较好的游戏体验感。
2.1 看图认中药
按药用部位分类，按类别进入后页面上有不同中药图片和名字，点击中药图片进入后，即可学习中药的来源、性状、显微、理化、市场商品规格、常见伪品等，并附有清晰的原植物图、药材图（标注鉴别特征）、饮片图（标注鉴别特征）、显微图、部分理化实验图、理化实验视频、微课等。
学习完一个小项目后，仿照我们来找茬游戏，出现两张有十味中药的照片，其中有一味中药是相同的，选对那味中药后，再选对它的名字，即成功通过，游戏中那味中药是刚刚项目中学习过的。学生通过学习、观看视频、参与讨论、记录笔记、玩游戏等，可获得生命值，生命值可用于闯关游戏中。
2.2 闯关游戏
该模块由不同的小游戏组成。中药对对碰适合没有中药鉴定基础的人玩，对对碰的图片由不同的中药组成，将同一味中药3个以上换到一起即可消除，在规定时间内消完即可进入下一关。中药猜猜猜适合学习中药鉴定的学生或考执业中药师的人玩。一幅图中有几味药，玩家根据出现的药名在规定时间内选对正确的药，或根据图片选出正确的药名，即闯关成功。
中药连连看适合中药调剂员玩，连连看中的图片有中药和对应的中药名字，只要将中药图片和对应名字用三根以内的直线连在一起即可消除。火眼金睛识中药适合从事中药采购、检验工作，经验丰富的人玩，一幅图中中药有真伪优劣之分，根据题目判断正确即为闯关成功。游戏通过即可获得生命值，失败则扣除生命值。生命值不够可通过药名链接到看图认中药中，可以对感兴趣的中药或想详细了解的中药进行学习，通过学习来获得生命值。完全闯关成功后，将获得一张第某某名毕业生的精美电子卡片，具有纪念意义。游戏通过或失败配上音乐和比较夸张的表情文字，以增强娱乐性。
每一个小游戏进入后都是由易到难，图片从特点拍得非常清晰到特点不清晰，从容易鉴别的药到容易混淆的药，从选货到统货，难度逐渐增加。程序中拥有海量图片，同一味药有不同规格等级、不同产地、不同加工方法、不同拍摄角度等图片至少30张，使玩家不会总是看到同一张图片，而失去闯关乐趣，同时又能学到鉴别技能。同时，程序中图片不断更新，以跟上中药行业和市场的变化。
在整个高速公路工程具体建设过程中，涉及到的内容较多，同时也会涉及到许多的施工部门，在实际施工期间，一些部门完成自身的作业后，将会撤离施工现场。因此，在工程建设期间，施工单位撤走前，为了确保工程的施工质量不会受到影响，要做好各项手续交接工作，同时，在该过程中，要对相应的接收单位，以及各个负责人员进行明确，在施工现场，完成相应的交接工作，绘制好相应的点位图，针对观测过程中涉及到的各项资料进行逐一交清，该项工作应当在监理组的协助监督下完成，确保各项工作都不会出现问题[5]。
2.3 有问必答
该模块里可以提出中药鉴定的问题，上传图片，玩家或专家进行解答。一些不认识中药的人买了中药或别人送的中药，不确定质量，又不知道该问谁，此时可以在小程序里发照片提问。从事中药工作的人员工作中遇到一些问题也可在里面提问。
在这里，教师可要求学生正确解答5个问题，作为平时考核成绩。让学生有学以致用的成就感，学习兴趣更高。考虑到不一定有那么多问题，教师可自行上传一些图片或提出问题，供学生解答。
3 中药鉴定微信小程序开发中的问题与思考
米维信息认为中药鉴定微信小程序将教学目标和主要内容与游戏相结合，可以让学生在游戏中不停地接触各种中药图片，从而掌握中药的鉴别要点。经常玩能巩固中药鉴定技能，使学生通过学习能够满足企业对员工中药鉴定技能的要求，解决了普通教学方法难以解决的问题。
①察言观色，判断准确。在观察、交流中要真正了解课堂的“主动”情况，包括哪些是主动和被动的表现，它们受到了哪些因素的影响，影响的程度有多深，是否采取教学干预等等做出清晰的评判。②手段丰富，方法对路。既要有教育、教学的把握，又要有活动组织手段，要有不同的、富于变化的激励方式，针对不同情况采取多种干预方式，把握最佳尺度。
小程序开发中最大的问题就是需要海量的图片，并且照片根据行业市场不断更新。仅靠教师去拍去收集需要的时间很久，很难收集齐全，而且也不能紧跟行业市场变化。因此，需要与企业合作，共同收集样品、拍摄照片，放入程序中。
在校企合作培养高职学生的教育模式中，高职院校的思政教育与企业的职业道德教育紧密结合、严肃的规范教育与现实的工作教育配套进行、高屋建瓴的政治理想与有条不紊的劳动实践水乳交融，能够高效地放大思想政治教育的效果，实现了思想政治教育融于情、融于景、融于行、融于乐，使践行科学发展观不再是一种口号，而是一种看得见、摸得着的活生生的事实。教师体验得到，学生感觉得到，它生机盎然、魅力无限。
众所周知，微信的应用已涉及生活、工作、学习的方方面面，利用互联网、信息技术是对课堂教学的有益补充，也是目前的发展趋势。中药鉴定技术这门课可以采用微信小程序的方式提高学习效果，更有效地利用资源，药学类其他课程同样也可以。比如药物制剂技术这门课，大型的压片机、胶囊填充机等机器很难让每名学生都熟练操作，同时企业需要的也不是普通的操作人员，而是能分析问题、解决问题的人，将机器操作过程制作成游戏，让学生在游戏过程中操作，学会使用并且解决压片或填充胶囊时的一些问题。因此，我们要更好地利用信息时代的各种工具，改进教学方法，提高教学效率。
